第一章 和你一起长大

1991年的春，一个10岁的小男孩用一只手牢牢的牵着另一个只有六七岁的梳着两个羊角辫的小女孩，在夕阳西下的街道上快快走着，小女孩的羊角辫梳的七扭八歪的，随着步伐一跳一跳的。当家属楼出现在两个人的视野里的时候，小男孩低头对着小女孩说了什么，之后两个孩子撒丫子般的直冲入小区大门，穿过小区**的活动区冲进单元门。两个人快速爬到5楼，在左侧门口停下，之间小女孩撒娇似的摇着小男孩的手臂对小男孩说：“哥哥，快开门，檬檬想尿尿。”小男孩听此，迅速的从脖子上拉出一个钥匙链，熟练的把房门打开。小女孩风一般将鞋甩开冲进厕所，看到小女孩这般火急火燎，小男孩仿佛小大人一样笑一笑，将小女孩的鞋子摆正，然后才自己换上拖鞋。他将两个人的书包放在沙发上，然后走入厨房，将放在冰箱里的饭和菜拿出来放入微波炉中加热三分钟，然后用抹布垫着将饭菜端到餐桌上。另一端的小女孩也从厕所里出来，自然的坐在餐桌旁，亲昵的挨着小男孩。

“洗手了么？”小男孩亲昵的看着这个小女孩问到。听到小男孩这么问，小女孩举起双手，在小男孩面前摆了摆，然后摇头晃脑的说到：“檬檬洗了，不信你闻闻，还臭不臭？”仿佛嫌弃似的，小男孩将头甩的远远的，这举动反而将小女孩逗得嘎嘎笑，愈加将两只手往小男孩面前凑。两个小孩干脆笑做一团，也不再好好吃饭，直接滚到沙发上并排坐着说着悄悄话，其实主要是小女孩在说，小男孩在听。

两个人也没有玩笑多久，在小男孩的带动下，两个人快速的吃完了饭菜，然后小男孩洗碗，小女孩用抹布将碗底的水擦掉，放入柜橱。齐心合力做完这些后，两个人就又重新坐回餐桌，并将书包里的书展开，开始写作业。很显然，小女孩的作业要简单很多，她很快的就做完了自己的功课，然后看看小男孩，随手拿起小男孩的课本开始津津有味的看着。看着女孩看自己的课本看的那么投入，小男孩转过头，随手指着一道题问小女孩怎么做？小女孩略微思考后，抓起自己的铅笔将在草稿纸上写写划划后立刻将自己的答案告诉了小男孩。小男孩略有些吃惊的看着小女孩，他往后翻了翻，再次确认了正确答案。小女孩得意的对小男孩笑笑。

时间流逝，夜深人静，小男孩带着小女孩早已经睡熟，这个家里的女主人和男主人才回到家，两个人看着两个孩子的睡脸，尤其是小女孩娇憨的打着小呼噜，都觉得一天的疲惫都仿佛烟消云散。

小女孩叫牛檬檬。

小男孩叫牛军。

两个人所在的城市是我国北方的一个重工业城市沈阳。他们的父亲是市公安局的一名刑侦处的处长，处于长期紧张的工作环境中，他们的母亲是市医院的一名内科医生，每天都是不停的查房、手术和门诊看病人。所以两个小孩长这么大，都是牛军带着妹妹上学，放学牛军再带着妹妹回家，他照顾妹妹吃饭穿衣睡觉，无论是在外人眼里还是在两人父母眼里，显然牛军在照顾牛檬檬这个事情上做的比自己的父母更尽职尽责。也因此，牛檬檬这个家里的小霸王可以不怕她爸不怕她妈，但是最听牛军的话。牛军虽然年仅十岁，但是显然已经在心理上被他爸他妈还有他妹历练的成为一个年少早熟的三好少年。两个人的父母虽然工作上繁忙，没有办法带给两个孩子更多的陪伴，但是不代表对两个孩子的不尽责不闻不问。两个孩子就是这样在这种互相理解、尊重的家庭中长大，成长为大家口中的别人家的孩子。

1998年，沈阳三中一班教室里，牛军坐在班级倒数第二排，他望着自己手里的考试卷子，颇有些无语。这是一张数学卷子，满分是150，他得130分，这个成绩在这个班级来说也是排名靠前的，可是对于他来说确实压力甚大。而压力的来源则是那个此时此刻坐在第一排，摇头晃脑像个小大人一般的牛檬檬。对，你没有看错，在一个普遍年龄都17、18的班级里，就是这么大摇大摆的坐着一个13岁的小家伙。而就因为这个小家伙在，全班同学都觉得压力甚大，没办法，谁让此时此刻牛檬檬手里也拿着和牛军同样的一份数学卷子，卷子上清清楚楚的写着牛檬檬的大名，在卷子的右上角上，有用红笔打的150分的成绩。看了看卷子，牛檬檬粗鲁的将卷子塞入书桌堂，然后拿起一本《动力系统引论》翻看着，可以看出来这本书已经被她翻看了一半，页脚明显被翻的泛起了毛边。

牛檬檬知道自己此时此刻又被班级里的其他同学羡慕妒忌了，但是却没有恨，因为谁也不会对一个年仅13岁的可爱小女孩产生恨意吧。但是这种情况她早已经习以为常，做为一个具有超高智商的小孩，在她父母第一次知道她的智商高达161的时候，她就已经在他们的脸上相继看到了吃惊到惊喜到怀疑再到狂喜的一系列人类心理变化过程。她的父母和当初测智商的工作人员甚至一度怀疑是不是在测试的过程中出现什么错误或者牛檬檬通过什么作弊手段才收获了这么高的分数。但是通过一次次的重复测试，只能让她的父母相信他们家真的出了一个天才儿童，而这也让牛军倍感压力。

虽然牛檬檬智商之高让她的父母看到了她之后的人生离成功仿佛指日可待，但是并没有因此而忽视牛军，相反因为牛军的母亲是医生的原因，更注重两个孩子的心理教育。所以在此之后对牛军的教育上他们都是肯定和鼓励，而在牛檬檬的教育上两个人已经不觉得自己能做些什么了，仅仅是做到支持和把持方向，不让这颗刚刚发芽的小种子在成长初期就走上歪路。小牛军在摆正自己的心态后，生活上依旧尽心尽力的照顾牛檬檬，学习上却将牛檬檬当做自己的竞争对象和努力目标。当然这个目标是牛檬檬和牛军坐在同一间教室那天开始的。虽然牛檬檬一直霸占年级第一名，但是牛军因为自己的努力，成绩也是在年级前五十名之内的。