第十二章 震惊校长

“可以，不过你要是输了，你就吃个本子对我也没什么好处啊？”萧佚提出了异议。

“那你想怎么样，要不，你要是赢了，我就把这2块钱给你，你输了还是得叫我声爷！行不？”小胖也不算笨，在这些日常的生活交流中，反应还是比较快的。

“好，没问题，成交！你看好了，我现在就做给你看。”萧佚拿过课本和计算草稿本子，对着小胖说。

“首先四则混合运算的四则，就是加、减、乘、除这四个，这四则混合运算顺序呢，就是讲一个计算题里，有加、减、乘、除四种情况，我们就要确定先算哪个，再算哪一个的顺序问题，就像排队的时候，个子矮的在前面，个子高的在后面，有个顺序，得按顺序来，这个你能明白不？”

“这个可以明白，然后呢？”小胖见他这么讲有点新意，也想看看萧佚往下会不会讲成吹牛。

“然后计算题里面要是没有乘法、除法的，计算顺序就是从左到右来算，像这6123-4399+3877-4550道题，里面没有任何的乘除法，从左到右，一步一步计算--”萧佚一边说，一边用笔在纸上一步一步的演示着。

“要是计算题里面全都是乘除法，就从左到右先计算乘除法，比如2520÷56×42÷27这个是这样的--”

“要是计算题里有加减法，又有乘除法，我们就先算乘除法，再从左到右算加减法，如100-72×25÷24，先算里面的乘法，然后算除法，最后减法--”

萧佚做完之后把笔往桌子一放，斜着头问小胖：“喏，就是这样做的，没错吧？”

“好像还真是这样的！”小胖本来还想看萧佚出洋相消消气的，没想到萧佚还真把这题给做出来了，老师上课的时候，也的确是有讲过计算时从左到右，先乘除后加减的法则，只是当时是有听见，但当时只是左耳进右耳出，没什么印象，相比之下，萧佚这种一步一步演示的讲解，却让他很直观的完全理解了，并且明白了，“萧佚，你先别走，再帮我做做后面的题，这2块钱你就先拿着。”

“这个不能完全由我来帮你做的，作业是你的，你要是不会，我全部做完了对你也没什么好处啊，考试的时候你还是不会的。”萧佚接过钱后预感有点不妥地说。

“可是我还是有点怕后面的做不出来，还有这么多的。”小胖还是信心不足地说着。

“这个要不这样，你按照刚才的方法来做，我在边上帮你一起好了。”萧佚建议着说。

“好，没问题的。”小胖如同溺水的人抓住了一根救命绳一样，之前的沮丧和悲愤一扫而光。

下来萧佚就像老师一样站在小胖旁边，指导着小胖做作业，其实小胖领悟了以后，这四则混合计算也不是什么难题，除了小胖在计算的时候，算错了几个数字需要萧佚纠正外，其他的都很正确地完成了下来。

看着满满的一页数学作业都已经写完，小胖的心情似乎从来都没有这样舒畅过，顺便也把桌子上的零食也全给了萧佚，也突然反应过来：“萧佚你都没进过课堂，你怎么会懂这么多的？”

“我啊，就是平时收废品收多了，经常见他们计算我就会了，这没什么好奇怪的。”萧佚吃着个糖果漫不经心地回答着。

“哦，这样的啊，那你明天还能来不？到时候我还是给你钱和零食吃，你教我写作业好吗？”小胖现在是一脸虔诚地说着，本来就指望着写完就好，对错先不管的，没想到被萧佚这么一教，不但作业写完，自己还会做了，自是高兴得不得了。

“好的，没问题，你以后放学后就在这坐着等我好了。”萧佚见有钱赚还有好吃的，当然是答应了。

萧佚又发现了一条生财之道，也很高兴，一路轻快地回到家里，把小胖子这些不错的零食都分给了小倩和雪姨，看着小倩甜甜的笑脸和雪姨虽然呆滞但温和看着自己的眼神，萧佚也很是满足了，也不由得暗叹：知识还真能赚钱的，以后还真的要好好学学。

第二天傍晚，萧佚卖完废品后还没到小胖家门口，小胖就老远地向他招手，萧佚才走近一点，小胖就兴高采烈地喊：“萧佚，你知道昨天我们做的数学作业怎么样吗？是100分！全部做对了！，老师还不相信的把我叫上讲坛在黑板上做题呢，我又在黑板上全部做对了，老师当场表扬了我好久好久的！”

这事倒也是出乎萧佚的预料，拍着小胖的肩膀直说：“行啊，小胖！开始时来运转，要开始走好运了嘛！”

“可不就是，回到家后我爸我妈一看作业上是100分，高兴地不得了，比我还高兴的，当时就给了我很多零花钱和零食的，来来，萧佚你尝尝，没有你的帮忙，我还真没这待遇的。”

“没事的，都是哥们嘛，学习上的事我们一起解决好了，不过帮你学习耗费我收废品的时间，你还是得给我钱的啊，我先声明。”

“这个没问题，该给还是会给的，你先好好的辅导我，只要我老爸老妈不再骂我、揍我，那都不是事。”小胖比较爽快的回应着。

“好，成交。”萧佚也乐见有这等好事，“今天你的是什么作业？”

“今天都是应用题，还有一个思考题的，都是我一看见就头疼的题目，你帮我看看怎么做好。”

萧佚拿着课后作业看了一下，顺便把草稿纸摊在石桌上，把笔也拿在了手里，开始讲解了：“我们先看这道题，一架飞机每小时平均飞760千米，是一辆汽车每小时所行路程的19倍，它的问题是：这架飞机比这辆汽车每小时多行多少千米？”

“做题之前呢，先举个例子，比如你口袋里有1毛钱，你想知道你的钱比我的钱多多少，就得先知道我口袋的钱是多少，然后拿你的1块钱数，减去我的钱数，就是多出的钱数，对不对？”

小胖点了点头：“对的。”

“你的钱数是我的2倍，我的是多少？”

“你的是5毛。”

“那你比我多多少钱？”

“我比你多5毛。”

“对，就是这样道理，回到这题，我们要知道飞机比汽车要多行多少距离，就必须先知道飞机飞了多少千米，还有汽车开了多少千米，飞机的路程减去汽车的路程，就是飞机比汽车多行的路程，对不对？”

“对的，没错。”

“那现在我们知道了飞机的是760千米，但汽车的不知道，只知道飞机的是汽车的19倍，那汽车的是多少？”

小胖拿另一支笔在草稿纸上算着：“760÷19，嗯，等于40，汽车的是40千米。”

“那飞机比汽车多行多少千米？”萧佚继续追问着。

“飞机的760减去汽车的40，等于720，那就是飞机比汽车多行720千米了。”小胖看见答案就这样被自己做出来了，不由得高兴起来。

“嗯，对的，就是这样做出来的。”萧佚拍了拍手，“你再做做后面这几道题试试？”

“好，我们现在就继续做后面的题。”小胖踊踊跃试地说着。

就这样，在萧佚的指点下，小胖又把剩下的数学题都一一做完了，萧佚又故意在草稿纸上出了三道类似题让小胖做，小胖按着这个思路同样成功地做出了答案，高兴之下的小胖也再次愉快的给了萧佚2块钱，还有桌上了的大部分零食。

第二天，小胖的数学作业又毫无疑问的得了100分，老师在惊讶中再次让小胖上黑板做类似的题目，小胖还是很轻松的做对了，再次得到了数学老师的肯定和表扬。

这样的日子持续了几天之后，萧佚和小胖两人互惠互利的战略合作伙伴关系，已经算是正式形成了。

这天东城小学的四年级的教师办公区，数学文老师在批改作业，正改到小胖的作业时，感慨了一下：“这陈作作（小胖）最近还真算是开窍了，以前是怎么教都教不会，现在居然数学作业都是满分的了，叫他上黑板做题也能做出来的。”

隔壁语文洪老师：“嗯，我也有点感觉，之前他这孩子上课老是分神，给人一种心不在焉的感觉，现在也算是正常听课，比之前好多了。”

“不会是被他爸他妈打醒了吧，之前我有家访过，也劝导过家长尽量不要打骂孩子的，家长当面也答应得好好的，不过一转身，他爸他妈该怎么管教他，还是怎么管教他了。”

“应该也不至于，最近他的精神状态挺好的，不像挨打、挨骂的样子。”

“呵呵，或许就是你们老师教得好，让他开窍了也是可能的嘛。”隔壁另一数学老师也说着。

“我是希望我们有这么大的本事，咦-- --”文老师盯着手上的作业本惊讶地说着：“奇怪，这什么情况？”

另外两个老师也很好奇地问：“怎么了，有什么异常吗？”

文老师没有抬头，继续看着手上的作业本：“昨天布置的作业有一道思考题，也没几个学生答出来的，陈作作居然能答出来，还写明了详细的答题步骤在边上-- -- --”

“你们刚才不是说 他已经开窍了吗？既然开窍了，能答出一些有难度的思考题不也正常吗？”恰好坐在另一边的何校长也好奇的接了话。

“问题是这笔迹不是他的，这笔迹不但汉字，连数字都是工工整整、标标准准的楷书，和书上印的毫无两样，这字写得还真不是一般的好！至少我也写不出来。”

何校长和周边的老师听说有这么一回事，都纷纷围拢了过来，何校长接过陈作作的作业本一看，不但他惊呆了，身边围观的其他老师也是惊呆了：这是一笔一画书写的标准楷体，如果不是铅笔写，而是用黑色钢笔写上去，直接说是印上去的一点也不为过，非常标准、非常工整地写着整个答题步骤！别说小学生，即使是成年人，能写出如此标准楷书的人也是少有的。

何校长问了一下文老师：“这个字体是他家长的吗？”显然和校长也不认为陈作作一个小学生能写出这样的字来。

“他家长的字我都见过，都有点潦草和歪歪扭扭，跟这个笔风完全两异，不太可能是他家长写的。”文老师肯定地回答着。

“那这笔迹是谁的呢？”何校长很是好奇，“文老师，你去把陈作作叫过来一下，我也想了解了解这其中的故事。”

小胖最近学习状态良好，老师对他也是表扬居多，听老师说让他去一趟办公室时，也没多想就跟着去了，没想到一进办公室，不但有好几位老师在，甚至校长也在，还都正看着他，突然有点莫名的紧张，结结巴巴地说了声：“校--校--校长--好，各位-各位老师--好。”

何校长和蔼的朝他招了招手：“作作同学你先过来坐下，昨晚文老师布置的课后思考题，也没几个人能做出来的，听说你能做出来了，你能和我们讲一下，你是怎么做出来的吗？”

小胖最近经常被老师叫上讲坛做黑板上的题目，还经常得到表扬，已经锻炼出了胆量和勇气，现在见校长让他讲解昨天萧佚辅导透了的题目，当下也认为这是个表扬他的机会，就座下来拿起笔和草稿纸，按照萧佚说的思路把这道思考题，一边书写答题一边口头讲解，把这道思考题一步一步地解答了出来。

何校长和边上的几个围观的老师却是有点震惊了，陈作作的答题过程和最终答案完全正确，但据之前文老师和另一名数学老师曾说，这种答题方法也可以的，甚至更好，但之前从来没有这样教过学生，因为涉及五年级的知识点，但这又是谁教的呢？

何校长在小胖答题完毕之际，轻声的鼓起了掌，身边的老师也鼓起了掌，不管上面的笔迹是谁的，但小胖的确是掌握了这道题的解答方法，这是毫无疑问的，从这个角度而言，小胖还是要被鼓励的。

何校长慈祥地问小胖：“作作同学，你能告诉我，这道题是你自己做出来的呢，还是谁辅导你做出来的？”

小胖见连校长都给他鼓掌，心情高兴得不得了，也没多想就直接说了出来：“校长，这是萧佚教我的。”

“萧佚？萧佚是哪位同学啊？”何校长一脸疑问地问着，但在座的老师都摇头，想不起来有这么一个学生。

“萧佚不是我们学校的学生。”小胖急忙回答着。

“哦，那是哪个学校的学生，是中学的学生吗？”

小胖摇了摇头：“不是中学生，他和我一样大，一直在街上收破烂，从来没上过学。”

什么？街上收破烂的小孩？还是从来没有上过学的小孩！居然能写出这等好字？还能用五年级的知识点，做出了很多四年级学生都做不出来的思考题！何校长和在座的各位老师却如同雷击般震撼不已，全都惊呆了！多年的人生经验、教学阅历似乎一下子被彻底地颠覆了，但个人的直觉地告诉他们：这是不可能的事情！

于是文老师又直接问小胖：“你怎么知道他没上过学？”

小胖感受不到校长和各位老师心中的那份震撼，只是感觉校长和老师有点不了解情况的而已，就继续说：“在我上一年级的时候，萧佚就天天在街上捡垃圾、收废品，家里很穷上不起学的，到现在为止，他还是天天在街上捡垃圾、收废品，反正我没见他进过学校，他和我说，这些知识都是捡垃圾、收废品的时候跟人家学的。”

“捡垃圾、收废品能学到这么多知识？”在座的各位老师包括校长不但感觉自己的人生观、世界观又要倾倒了，连人都有点摇摇欲坠的感觉，是小胖在说谎呢？还是事出有因，一时还真搞不清楚，但看起来小胖也不像撒谎的样子，何校长就鼓励了一下小胖，让他以后好好学习之类的，先让他先回教室了。

小胖走了，但他说的话却如同一块巨石砸进了平静的湖水，引发巨响并震起了巨大水花的同时，也荡起了巨浪，深深的震撼了包括和校长在内的各位教育工作者。

“校长，那个小孩我有印象的，经常在城南街头看见他推着一辆简易的四轮小推车，走街串巷的捡垃圾、收废品。”

“何止城南，我在城北也见过他喊着收废品的口号收破烂的，那小车子装的废纸板还什么的，甚至比他个子还高。”

何校长脸上也浮现了异样的苦笑：“别说你们，我也见过他，自己明明就是一个小孩，却和周围的人喊着“价格公道、童叟无欺”的收废品口号。”

“也有传他是城南林寡妇的私生子，林寡妇被赶出婆家后一起沦落街头的，一家子靠捡垃圾、收破烂维持生计的，上不起学应该是真的。”

-- --

何校长从教师办公室出来后，萧佚的事已经深深的撼动了他，以致心情久久不能平静，甚至有点坐立不安的感觉，从事教育工作四十年，都即将退休了，但像萧佚这种从来没进过学校，纯粹依靠自学都能写得出这么一笔好字、做得出绝大部分同龄学生做不出的数学难题、还能教导学习能力欠佳学生的学生，他就从来没有遇见过，甚至听都没有听说过！包括是以前教导过，后来考上大学的所有学生中，没一个在小学阶段，能有萧佚这样优秀表现的。

强烈的经验直觉告诉他，萧佚绝对是个好苗子，如果可以，应该想办法做点什么，让他回到学习的正轨上，好好的培养，以后完全可以成为国家的栋梁，而不是捡垃圾、收废品就此埋没一生。

在学校转了一圈之后，何校长就骑上了自行车径直往城南而去。